教材是教育的靈魂，是學生或一般大衆價值觀塑造的一個戰略性産品。産業經濟學裡面經常講戰略性産業，其實教材本身就是戰略性的，很多的價值觀塑造是靠這種編碼化的知識來完成，因此教材建設的重要性怎麼強調都不為過。我對如何建設中國經濟學教材體系主要有以下幾點思考。
首先，整個教材應該是一個體系，這個體系需要有靈魂。中國特色經濟學教材體系的靈魂就是中國特色社會主義政治經濟學教材集群。其中，有幾本書作為中國特色經濟學的核心版本，剩下的有的可能是用我們的價值觀可以引導，有的是純技術層面的。因此，可以把教材體系看作一個整體，裡面有一個核心的集群，把這個集群建設好是最為重要的。計量經濟學、數理經濟學技術性比較強，很少涉及到價值觀，不能說計量經濟學是中國的、數理經濟學是中國的。
其次，中國特色經濟學教材建設，要設計好激勵機制。中國特色經濟學教材建設實際上是一個循序漸進的過程。好的教材要由大師領銜、自己親自操刀。如何激勵這些人來編教材呢？需要設計激勵機制。比如，我們有“十三五”、“十四五”教材、馬工程教材等激勵制度。因此，要想讓全中國最好的專家學者編寫中國經濟學教材，還要靠制度激勵，這也是可行的。
第三，對于中國經濟學的内涵，我認為中國經濟學應該是一種範式，這種範式既能解釋中國的經濟奇迹，又能預測中國經濟的未來。中國經濟學是可以在某些方面超越純西方經濟學的，而不僅是學科的修修補補。比如，中國改革開放這麼多年的奇迹，是中國人特殊的聰明才智，同時也吸收了一些國外經濟學的合理成分。我們把中國經濟學看作是一種範式，這種範式具有理論内核和哲學基礎，是科學研究的綱領。
總體而言，對于中國經濟學教材的建設，我認為應該形成一個體系。教材之間是有聯系的，有中心、有外圍，應該以中國特色社會主義政治經濟學為教材集群，把價值觀映射到教材裡面，把教材看作是一個不斷進化的體系來慢慢地規劃。另外，中國經濟學教材也可以包含預測經濟未來、互聯網産業與新經濟等方面的内容。中國現在已經走在世界的前面，把這些總結出來超越現在的經濟學，學生也會更喜愛。我們的教材還應該以學生愛讀、喜歡讀為導向，這樣才能賦予教材更強的生命力。
資料來自：國家經濟學教材研究
